Acerca de

En pædagogisk faglig

og nødvendig idé

​

Hvordan bruger I pædagogerne

på Jeres skole til at højne elevernes trivsel?

​

Lærerne uddanner med udgangspunkt i deres fag-faglige pensum. På samme måde, er det både oplagt og bydende nødvendigt, at pædagogerne har et socialt pensum som de danner og socialiserer ud fra. For hvordan kan det være, at når et barn starter i folkeskolen, har vi en klar idé om hvordan eleven skal blive en kompetent læser, men at vi ikke har et konkret pensum for trivsel og sociale kompetencer? Det fremgår oftest utydeligt, hvad vi vil med eleverne, når det kommer til, at skabe en tryg og stærk indre kerne, som kan konfliktløse på en konstruktiv måde og som har et selvværd der kan modstå ungdommens tryk.
 

Det svarer det Sociale Pensum på!

 

For når vi bliver spurgt på skolerne, hvad en skolepædagog egentlig laver, er det ikke nok bare at sige “noget med trivsel” eller “skolepædagogerne understøtter lærernes faglige mål” eller andre overordnede formuleringer. Vi skal gøre den pædagogiske indsats konkret. Vi skal kunne vise, at pædagogernes nærvær og faglighed, understøtter dannelsen af den sunde trivsel, som er forudsætningen for god indlæring.

​​

​

Aldrig har det været vigtigere, at kunne argumentere for pædagogernes berettigelse i folkeskolen!

​​

​

Vi har potentialet til, for alvor at knække kurven i den faldende trivsel hos vores elever. Pædagogerne kan og bør spille en essentiel rolle i denne mission, og hvis den enkelte skole skaber et dannende, socialt, trivselsorienteret pensum, vil vi  bevæge os mod målet.